力迈有着一支高素质、专业化的教师队伍，他们用爱和耐心教育孩子，尊重孩子个性发展，让教育更有温度，照亮每一个孩子前行的路。本期“力迈名师说”，小编带着大家探访力迈初中语文教师胡襦丹背后的故事。
胡襦丹 / 初中语文老师
15年初中语文教学经验
北师大家庭教育指导师
湖南爱尚写字全国金牌写字教练员
南昌市优秀语文教师，南昌市优秀班主任
追求“培养具备终身幸福能力的人”的教育目标。践行语文教学与中华优秀传统文化相结合，注重孩子的阅读习惯与阅读能力的培养，积淀学生的人文素养。
胡襦丹 / 初中语文老师
15年初中语文教学经验
北师大家庭教育指导师
湖南爱尚写字全国金牌写字教练员
南昌市优秀语文教师，南昌市优秀班主任
追求“培养具备终身幸福能力的人”的教育目标。践行语文教学与中华优秀传统文化相结合，注重孩子的阅读习惯与阅读能力的培养，积淀学生的人文素养。
以理念促进长远教学
“以爱开启 无限潜能”是力迈一直以来的办学理念，注重对孩子个性品质特征的培育和塑造，以爱来启迪孩子热爱生活，积极探索生活和学习。这与我的教育理念“培养具备终身幸福能力的孩子 ”不谋而合，我眼中的幸福能力包括觉察力、情绪处理力、审美力、观察力、阅读力等八大能力，希望孩子们外在儒雅，内在有底蕴、有热情，拥有感知爱与幸福的能力！
培养儒雅的气质，需要孩子们多读书、读好书、好读书。而读书是一个漫长的过程，显出儒雅气质需要日积月累。大人的世界是相由心生，孩子的世界是心由相生的。《易经》有云：“蒙以养正，圣功也”，引伸到孩子的教育，就是要从小养他的浩然正气，形成正确的处事待人态度。
在我的教学中，养浩然正气的最好方式就是读经典书，写漂亮字——底蕴深厚的文学经典，是文化艺苑经久不衰的瑰宝，每天我都会带着班上的孩子句读《大学》，要学生发出心中那股浩然正气的力量之声，把经典的精神融入生命里；书法是中华民族文化精神的律动，是美的享受，艺术的陶醉。每周我会带孩子们学习一节专业的书法课，传递“凡是动笔、皆是练字”的观念，让学生通过书写静心，在一撇一捺中领略传统文化之美。
| 胡老师带领同学们句读《大学》
| 胡老师带领同学们练习书法
以“懂孩子”打开孩子的心门
爱孩子首先要懂孩子，懂孩子才能走进孩子的心里。作为一名语文教师，为了拉近与学生的距离、了解他们的内心世界，我也喜欢研究家庭教育与心理学，从中收获的知识，让我更懂孩子，更容易与孩子产生共情。
初中生自尊心强，要面子，但自律性又比较欠缺，比如上课坐姿不正，我就会心平气和地告诉孩子，坐姿不端正会导致弯腰驼背，并拍下对比照给孩子们看，通过对比让他们对端正坐姿的重要性有深刻的认识，明白坐姿端正不仅有利于良好习惯的养成，更有利于他们的学习。
以人格魅力影响孩子的人生
我爱东方美，也尽可能活出东方的美——我喜欢中华服饰，传统服饰典雅、端庄，反映着一个时代的内在气质，穿上就有美的享受；我喜欢中医文化，中医讲究“治未病”，顺应天道，养出健康的身心。我会根据二十四节气春生夏长、秋收冬藏的特点，顺时饮茶食疗，这不仅能修身养性，而且有很好的养生功效；我喜欢自己DIY小青柑串珠，戴上它，不仅是装饰，还有疏肝理气的功效！点点滴滴，学生看在眼里，记在心里，他们懂得了要时刻把健康牢记于心，才能绽放出生命的美丽！甚至我练八段锦，他们也凑过来一起练；他们喉咙疼、感冒了也来告诉我，我给他们煮一壶茶喝就好了！
| 课间，同学们都喜欢来胡老师办公室喝茶
以素质培养提高孩子的得分
要提升幸福的能力，就要培养综合素养。所以我反对一味地刷题，鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，通过广泛阅读培养对学科的兴趣。为了让同学们更有效地备战中考，我会从历年中考真题中总结答题方法，分析中考命题的依据与趋势，并选择有代表性的题目给孩子练习。这样一来，孩子们在大量阅读的基础上，加上老师的方法总结，面对考试也能精准备考，淡然作答，高效提分。
| 同学们总喜欢找胡老师问问题
| 在胡老师的教导下，同学们取得了令人欣喜的进步
叶圣陶先生曾说：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”胡老师不仅将她的语文观渗透到了日常教育教学中，同时以德立身，身先示范，以儒雅的气质和深厚的底蕴影响着学生的一言一行。相信在她的带领下，同学们都能成为儒雅、阳光的好少年！
