讲座伊始,闵所长首先通过两个小调查与教师们展开互动,引发大家对语言逻辑的思考,并大致了解老师们此次的参培目的。随后,他从写作的一般步骤——生活实践、立意、选材、组材与剪材、下笔成文五个方面展开,并结合具体案例逐一剖析讲解,让老师们明晰每一个步骤的要点与技巧。
闵所长讲授的内容深入浅出、理论架构合理、观点明确、实用性强,让老师们耳目一新、感受颇深。
整场培训,老师们都积极参与、各抒己见。闵所长对老师们的观点与看法也都做了针对性的点评,在提升老师们自我发现、自我发展能力的同时,也充分提升了他们的表达能力。
- 写作能力是可以提高的,但绝不是一蹴而就、立竿见影的。
- 写作能力是思维的综合运用,提高写作能力的关键是要提高语言能力、思维能力以及提升思维品质。
- 教师(父母)要保护孩子的天性,发展孩子的理性,鼓励孩子的创造性。
- 教师(父母)做好孩子的学伴,陪同孩子们看书、学习、写作,立己育人。
相信在专家的引领下,在校领导的支持下,我校老师一定会精益求精,不断实践反思、内化提升,创造和书写出人生的美丽诗篇,让教育梦想美丽飞翔。